Dans un récit un narrateur raconte des évenements réels ou fictifs qui sont organisés autour d'une chronologie (enchaînements d'actions).
Pour faire un récit il faut suivre 3 étapes:
- Situation initiale: Présentation des personnages, description des lieux, moment de l'action...
- Élement perturbateur: Un changement qui va produire des difficultés et des péripéties.
- Dénouement: Solution et conclusion de l'histoire.
Un récit peut être écrit:
- à la 1ère personne, où les faits sont vécus par le narrateur (ne confonds pas avec l'auteur, c'est-à-dire toi, l'élève).
- à la 3ème personne, où le narrateur n'apparaît pas directement.
Vous allez écrire votre récit au présent, ce qui rendra l'action plus vive, mais vous pouvez utiliser, si nécessaire, quelques verbes à l'imparfait ou au passé composé.
Commence à écrire les trois parties de ton récit:
La situation initiale :
- Présente ton ou tes personnages : Qui ?
- Indique l'endroit où se passe l'histoire : Où ?
- Explique à quel moment elle a lieu : Quand ?
Les péripéties :
- Raconte un ou plusieurs événements : Qu'est-ce qui arrive à ton ou tes personnages ?
- Les différentes actions doivent être présentées en plusieurs paragraphes (point à la ligne). Utilisez des connecteurs temporels ou logiques qui organisent la narration (ensuite, puis, alors, cependant, enfin, etc...).
La situation finale :
- Trouve une fin à ton histoire de manière à ce qu'elle soit complètement terminée (quelques lignes seulement)
- Donne-lui un titre.
Une fois terminé ton brouillon, rélis ton texte et vérifie si...
1. L'histoire.
- Les personnages sont présentés.
- L'endroit où se passe l'histoire est indiqué.
- L'époque où se passe l'histoire est indiquée.
- Il y a un ou plusieurs événements.
- Les descriptions sont claires et précises.
- Le récit a une fin.
- Le titre évoque l'événement principal de l'histoire.
2. Les phrases.
- Les phrases son courtes, claires et bien construites.
- Des mots de liaison sont utilisés pour enchaîner les phrases entre elles.
- Les répétitions ont été évitées.
- Les accords ont été respectés entre: le nom et l'adjectif, le sujet et le verbe...
- L'ortographe est correcte.
- L'utilisation des temps des verbes est cohérente (présent, passé composé/imparfait).
Et pour finir, regarde bien la présentation de ton récit:
- L'écriture est soignée.
- Le texte est propre et bien présenté.
- Les différents paragraphes sont bien marqués.
- Les majuscules sont mises au début des phrases et les points à la fin.
Et voilà, vous êtes tous prêts à écrire? Prenez vos crayons, organisez vos idées et laissez voler votre imagination!
Bon courage et bon travail!
Si vous voulez voir des exemples de récits écrits par des élèves français, cliquez ici.
Ex : Je mange les chocolats. Je les mange.
Près du Stade de France,
au cours du match France-Allemagne, des
explosions se sont produites vers 21h30. Au même temps, d’autres attaques ont
eu lieu aux différents bars, terrasses et restaurants des Xe et XIe
arrondissements. Au Bataclan, une salle de spectacles où il y avait 1500
personnes dans un concert, il y a eu une prise d’otages: certains spectateurs
ont pu fuir, mais d’autres y ont trouvé la mort. Les quatre
assaillants du Bataclan sont morts lors de l'assaut
donné par les forces de l'ordre, dont trois qui se sont fait sauter en
actionnant leurs ceintures d'explosifs.
de nous avoir invité à participer à ce projet.
