L'imparfait

Pour travailler les verbes à l'imparfait vous pouvez faire les activités  autocorrectives sur ces sites:

Exercices 1. Conjuguez à l'imparfait.
Exercices 2. Conjuguez à l'imparfait.
Exercices 3. Conjuguez à l'imparfait.
Exercices 4. Conjuguez à l'imparfait.
Imparfait et passé composé. Explication.
Exercices 5. Imparfait ou passé composé.
Exercices 6. Imparfait ou passé composé.
Exercices 7. Imparfait ou passé composé.
Exercices 8. Imparfait ou passé composé.
Exercices 9. Imparfait à l'oral. Imparfait et passé composé.

22 avril: Journée de la Terre 2018

Cette année 2018 la Journée de la Terre met l'accent sur les déchets plastiques et nous invite à réfléchir sur les chiffres terrifiants de ce problème qui devient de plus en plus grave. Voilà quelques exemples:

1. Le cachalot retrouvé mort à Murcia (Espagne) en février dernier avait avalé 29 kg de plastique et ce sont ces matériaux qui ont provoqué la mort de l'animal.

2. Il faut une seconde pour fabriquer un sac plastique, qui mettra jusqu'à 400 ans pour se dégrader.

3. Dans l'Océan Pacifique s'étend une mer de déchets plastiques de 1,6 millions de km2 et 80.000 tonnes de débris, ce qui est énormement dangereux pour les espèces marines et pour les humains.

4. 72% des échantillons d'eau du robinet testés en Europe sont contaminés par des fibres de plastiques, 94% aux États-Unis.

Et nous? qu'est-ce que nous pouvons faire?

Les citoyens du monde, nous devons agir pour sauver la planète. Pour commencer, des gestes très simples comme manger des produits locaux et des produits de saison, consommer des produits sans gros emballages plastiques, trier les déchets domestiques pour le recyclage, éteindre la lumière quand on quitte une pièce, utiliser les transports en commun, couper l'eau du robinet quand on ne l'utilise pas... Beaucoup de petits gestes qui ne coûtent rien mais qui sont très utiles à la protection de l'environnement!

Agissons pour la planète! La Terre et ses écosystèmes nous soutiennent et nous nourrissent durant toute notre vie!

Protégeons la planète!

Regardez ces vidéos de 1jour,1question sur différents aspects de l'environnement. Si nous savons ce qui se passe, nous pouvons trouver des solutions dans les petits gestes quotidiens.

D'abord, une vidéo qui nous parle du changement climatique:

Puis, une autre vidéo pour savoir d'où vient la pollution de l'air:

Dans celle-ci, on parle des énergies durables:

Et pour finir, comment se déplacer sans polluer:

Nos petits éco-gestes peuvent aider à protéger la planète!

Un grand merci à 1jour, 1question! 

Et pour le niveau DELF B2, allez sur l'étiquette écologie du site Partajon, une page excellente pour préparer vos épreuves DELF!

Images libres de droits

Aujourd'hui je vous laisse des sites différents où vous pouvez trouver des images libres de copyright pour vos articles dans le cadre des Jeunes reporters pour l'environnement. Sur ces sites-là vous avez tous types d'images.

D'abord, vous avez une petite explication et 16 sites intéressants ici.

Puis vous avez différents sites comme:

pixabay

openphoto

Wikimedia Commons

500pix

public domaine archive

Freeimages

et beaucoup plus d'autres ici  et  là. 

Carnet de voyage

REALISER UN CARNET DE VOYAGE.

Un carnet de voyage est un récit vivant, personnel, sensible et esthétique d’une excursion avec ses bonnes et moins bonnes expériences.

Comment faire ?

Avant le voyage :

Préparez du papier et un stylo ou crayon pour prendre des notes.

Pensez à avoir un appareil photo ou le portable pour prendre des images.

Regardez le plan du voyage pour savoir les itinéraires et les endroits à visiter.

Pendant le voyage :

Organisez votre carnet comme une sorte de journal, suivez l’itinéraire proposé, notez le jour et les moments de la journée.

Notez les noms des monuments ou endroits que vous visitez, des rues par lesquelles vous passez, des personnes que vous rencontrez, des plats que vous mangez, etc.

Prenez des notes rapides pour fixer des impressions, des émotions, des rencontres, des anecdotes... sans oublier les repères temporelles (date, heure, lieu...)

Prenez sur place des objets qui enrichiront votre carnet : tickets, cartes, brochures, flyers, billets, plan de la ville ...

Prenez des photos ou faites des dessins.

Après le voyage.

Classez vos notes et vos photos par ordre chronologique.

Nommez les lieux et détaillez ce que vous y avez fait.

Construisez votre récit en courts textes narratifs, explicatifs et descriptifs.

Racontez des souvenirs liés aux visites, décrivez les lieux, les habitants, les coutumes, la gastronomie...

Collez des photos, faites des dessins et ajoutez des légendes explicatives. Utilisez des techniques différentes si vous les maîtrisez : aquarelles, collages...

Décorez avec des souvenirs du voyage (tickets, cartes, prospectus, petits objets...)

Votre carnet doit être unique et doit refléter votre personnalité et votre sensibilité.

Fabriquez une couverture originale.

Soignez la présentation, la graphie, l’ortographe et la syntaxe.

Enfin, prenez du plaisr à réalister votre carnet, témoignage riche, sincère et authentique d’un voyage inoubliable !

Les carnets de voyage seront à rendre à votre professeur de français au mois de mars. Vous serez évalués sur des critères présentés plus haut, et n’oubliez pas que ce n’est pas la quantité qui compte, mais la qualité de votre travail.

Pour vous inspirer, cliquez ici  et aussi ici .

En chantant!

Voilà la nouvelle chanson à apprendre: En chantant, une chanson originale de Michel Sardou, que l'on peut écouter dans le film La famille Bélier. 
Ici, c'est Dylan, Lou et Angie et Némo qui chantent!

Je vous laisse d'abord la vidéo:




Et puis les paroles. Donc, vous pouvez commencer à chanter!



Bon courage

Jeunes Reporters pour l'Environnement

Nous allons participer au programme Jeunes Reporters pour l'Environnement, dans le cadre de notre Éco-École. 
Il s'agit d'un programme international développé dans 34 pays à travers le monde qui a pour but de sensibiliser les jeunes au développement durable par la pratique du journalisme.

On est dans l'esprit du "journalisme de solutions"

 Qui ? 

Le programme « Jeunes Reporters pour l'Environnement » s'adresse aux étudiants de 11 à 18 ans. 

 Quoi ?

Les reportages peuvent prendre la forme d'un article journalistique, une série de photos ou d'une vidéo. Les projets présentés au Jury doivent s'inscrire dans l'un ou plusieurs des objectifs de développement durable définis par les pays membres de l'ONU : 

 Comment ?

 Votre projet devra s'appuyer sur une méthodologie en 4 étapes : 

1 - Identifier une problématique locale 
2 - Mener une enquête journalistique sur cette problématique 

3 - Mettre en lumière des solutions possibles  

4 - Diffuser votre reportage 

Des questions que tu peux te poser pour trouver un sujet de travail: 

Comment se déplacent les personnes dans ma ville? 
Quel est le niveau de bruit dans mon collège? 
D'où viennent les aliments que je mange au quotidien?
Quelle est la température à la maison en été avec l'air conditionné? Et en hiver avec le chauffage? 
On utilise l'énergie dans mon collège de manière responsable? On y utilise des énergies rénouvelables? 
Quelle quantité de déchets je laisse chaque jour dans mon collège? Et si je les multiplie par tous les élèves de mon établissement?
Il y a assez de poubelles de recyclage dans mon collège?
Comment les élèves recyclent-ils à la maison?
On peut être créatifs et récycler au même temps?
etc...


Spécifications:

Articles: maximum 1000 mots, ils peuvent avoir des photos et illustrations. Si les photos ne sont pas originales, on doit citer la source. Format Word ou PDF.

Photos: Elles doivent être originales. On peut présenter une photo unique ou bien une série de photos qui racontent une histoire, ou qui sont accompagnées d'un texte explicatif. Résolution de 150-300 dp minimum en .jpg, .jpn, .tif ou .gif

Vidéo: Format compatible sur Youtube. 3 minutes maximum.

Avant de le présenter, vérifiez si le travail répond aux 5 questions-clé du journalisme: Qui, Quoi, Où, Quand, Pourquoi et Comment.

Votre travail a un bon titre? Les faits sont vérifiés? On parle d'un sujet local dans un contexte global? Vous avez vérifié la grammaire et l'ortographe? Alors... C'est parti!


Idées de sujets.
Édition 2018. 
Le site de l'UNESCO.