samedi 31 octobre 2015

Écrire un récit simple.

  
        Dans un récit un narrateur raconte des évenements réels ou fictifs qui sont organisés autour d'une chronologie (enchaînements d'actions). 

        Pour faire un récit il faut suivre 3 étapes: 

  • Situation initiale: Présentation des personnages, description des lieux, moment de l'action...
  • Élement perturbateur: Un changement qui va produire des difficultés et des péripéties.
  • Dénouement: Solution et conclusion de l'histoire.

        Un récit peut être écrit:
- à la 1ère personne, où les faits sont vécus par le narrateur (ne confonds pas avec l'auteur, c'est-à-dire toi, l'élève).
- à la 3ème personne, où le narrateur n'apparaît pas directement.

        Vous allez écrire votre récit au présent, ce qui rendra l'action plus vive, mais vous pouvez utiliser, si nécessaire, quelques verbes à l'imparfait ou au passé composé.


Commence à écrire les trois parties de ton récit:

La situation initiale :
  • Présente ton ou tes personnages : Qui ? 
  • Indique l'endroit où se passe l'histoire : Où ?
  • Explique à quel moment elle a lieu : Quand ?
Les péripéties :
  • Raconte un ou plusieurs événements : Qu'est-ce qui arrive à ton ou tes personnages ? 
  • Les différentes actions doivent être présentées en plusieurs paragraphes (point à la ligne). Utilisez des connecteurs temporels ou logiques qui organisent la narration (ensuite, puis, alors, cependant, enfin, etc...).
La situation finale :
  • Trouve une fin à ton histoire de manière à ce qu'elle soit complètement terminée (quelques lignes seulement)
  • Donne-lui un titre.

Une fois terminé ton brouillon, rélis ton texte et vérifie si...

1. L'histoire.
  • Les personnages sont présentés.
  • L'endroit où se passe l'histoire est indiqué.
  • L'époque où se passe l'histoire est indiquée.
  • Il y a un ou plusieurs événements.
  • Les descriptions sont claires et précises.
  • Le récit a une fin.
  • Le titre évoque l'événement principal de l'histoire.
2. Les phrases.
  • Les phrases son courtes, claires et bien construites.
  • Des mots de liaison sont utilisés pour enchaîner les phrases entre elles.
  • Les répétitions ont été évitées.
  • Les accords ont été respectés entre: le nom et l'adjectif, le sujet et le verbe...
  • L'ortographe est correcte.
  • L'utilisation des temps des verbes est cohérente (présent, passé composé/imparfait).

Et pour finir, regarde bien la présentation de ton récit:
  • L'écriture est soignée.
  • Le texte est propre et bien présenté.
  • Les différents paragraphes sont bien marqués.
  • Les majuscules sont mises au début des phrases et les points à la fin.


Et voilà, vous êtes tous prêts à écrire? Prenez vos crayons, organisez vos idées et laissez voler votre imagination!
Bon courage et bon travail!



Si vous voulez voir des exemples de récits écrits par des élèves français, cliquez ici.


vendredi 23 octobre 2015

Notre projet eTwinning

Tout d'abord, je voudrais remercier le professeur Serge Legendre et ses élèves du collège Gaston Jollet qui se trouve à Salbris, en France Flag de nous avoir invité à participer à ce projet.

Il s'appelle "Détournements et jeux de mots" et ses objectifs sont:
- améliorer l'expression écrite et orale en travaillant sur le détournement, les jeux de mots, l'humour, l'ironie, l'imaginaire...
- développer des compétences en informatique
- développer des compétences civiques et morales, l'entraide des élèves et le travail en équipe.

Comment allons-nous travailler?
- Tous les travaux seront publiées sur le TwinSpace.
- Vous voterez pour les meilleurs travaux et posterez des commentaires sur le forum.
- Chaque travail concret implique d'utiliser le numérique.
- À la fin de chaque projet, les meilleures réalisations seront sélectionnées par votes et rendues publiques.

Première activité: 
Découvre le nouveau TwinSpace:

- Complète ton profil d'utilisateur (présente-toi en français et en espagnol)
- Choisis un avatar pour te représenter (image ne dépassant pas les 400 x 400)
- Laisse un commentaire sur le profil d'un correspondant.


Et voilà! C'est parti!

Je suis persuadée que vous allez bien aimer ce projet et que vous allez très bien travailler parce que vous êtes des élèves fantastiques!!




jeudi 15 octobre 2015

Les articles partitifs



Je souhaite la bienvenue à mes élèves de 1ºCTA qui vont profiter de notre blog pour réviser certains points de grammaire.

Pour commencer, on va réviser les articles partitifs.

Cliquez ici pour faire trois exercices.

Cliquez ici pour faire un exercice très facile  et puis continuez avec plus d'exercices faciles.

Pour finir, 60 phrases corrigées directement où sont mélangés différents types d'articles.






mercredi 7 octobre 2015

Chanson: Champs Élysées

Je vous laisse la chanson "Champs Élysées", de Joe Dassin. 

C'est une chanson très connue en France et j'y ai pensé ce matin quand notre nouvelle assistante de conversation nous parlait de Paris en classe. 

Vous avez les paroles et vous pouvez l'apprendre pour la fête de la musique... 

 La voilà:

 

Bon courage et bonne prononciation!





vendredi 2 octobre 2015

Les nombres en français



Aujourd'hui je vous laisse des exercices pour réviser les nombres en français.


Exercice 1Écoutez et choisissez un nombre parmi d'autres qui se ressemblent.
Exercice 2. Associez les chiffres aux mots. Puis, avancez. Très facile.

Exercice 3. Choisissez parmi les nombres proposés. Facile.

Exercice 4. Écrivez et corrigez vous-mêmes.


Exercice 5. Cliquez sur "start", écoutez et puis cherchez sur la grille les nombres proposés. Attention, au niveau 2, vous devez d'abord choisir et puis écrire! Vous avez deux grilles: 20-69 / 70-99.

Exercice 6. Cliquez sur "start", écoutez et cherchez les chiffres. Commencez par "slow"!

Exercice 7. Cliquez sur "vocabulaire" et vous écouterez et verrez les nombres. Puis allez sur "exercices" et c'est le jeu du Loto: Écoutez les 5 numéros et cliquez sur les bonnes cases.