Article tiré de 1 jour 1 actu: Pour en savoir plus, cliquezici. Chaque année, en France, plus d’1 million de tonnes d’aliments sont gaspillées. Comment est-ce possible ? Comment lutter contre le gaspillage alimentaire ?
La lutte contre le gaspillage alimentaire s'intensifie en France. Depuis mai 2015, la loi oblige les grandes et moyennes surfaces à ne plus détruire la nourriture invendue et, même, pour les plus grands magasins, à en prévoir la redistribution. Ce changement de comportement touche aussi les consommateurs. Même si les Français pensent jeter moins de nourriture qu'ils ne le font en réalité, une grande majorité se dit prête à agir pour lutter contre le gaspillage alimentaire. On peut observer ce changement de mentalité jusque dans les cantines scolaires. Ce dossier propose des outils pour mieux comprendre ce qu'est le gaspillage alimentaire, et ses conséquences pour notre environnement. Il présente également trois exemples de lutte contre le gaspillage.
Et comment agir pour éviter ce gaspillage? Il y a des astuces comme: - Élaborer le menu de la semaine et faire les courses adaptées aux besoins réels. - Éviter les achats impulsifs. - Ranger les aliments dans le frigo en plaçant devant ceux à consommer le plus rapidement. - Cuisiner les bonnes quantités. - Bien conserver et utiliser les restes.
Le 8 novembre est la journée nationale de lutte contre le harcèlement à l'école. Chaque année 700.000 élèves souffrent au quotidien de moqueries, de mises à l'écart ou même de violences physiques.
Cette journée de sensibiliation a été voulue par le gouvernement français en 2015. Détecter les harcèlements, libérer la parole, permettre aux victimes de trouver l'aide nécessaire, font partie des objectifs de cette journée.
Un número vert a été mis en place pour les signalements:
3020
Qu'est-ce que le harcèlement entre élèves? Clique ici pour voir des informations sur 1jour1actu.
Le harcèlement est une violence, peu visible, qui peut prendre la forme de violences physiques répétées, souvent accompagnées de violences verbales et psychologiques (insultes, moqueries, etc.), destinées à blesser et à nuire à la cible des attaques.
Avec le développement des nouvelles technologies et des réseaux sociaux, il dépasse le cadre scolaire et effecte aussi les jeunes à travers le cyberharcèlement quand:
un rapport de force et de domination s'installe entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes;
différentes formes d'agressions se répètent régulièrement durant une longue période;
il y a volonté délibérée de nuire à la victime, avec une absence d'empathie de la part des auteurs.
La campagne 2018-19 met l'accent sur notre devoir de ne pas partager des photos intimes. La consigne:
"Une photo, c'est perso, la partager, c'est harceler"
Aucun élève ne doit subir cela, personne ne doit rester silencieux !
Si vous subissez des violences verbales, physiques et/ou morales de façon répétée (bousculades, vols, insultes, moqueries, rejets…), vous êtes victime de harcèlement.
Comment être aidé quand on est harcelé?
Il faut en parler pour trouver de l’aide et des solutions :
À un adulte de votre établissement en qui vous avez confiance (un professeur, le CPE, l’assistant d’éducation, l’assistant de service social, la direction, le conseiller d’orientation psychologue…). Ils sont là pour vous écouter, vous aider et trouver des solutions.
À vos parents ou un membre de votre famille ou de votre entourage: ils pourront vous conseiller et contacter l’établissement au besoin.
À un élève de la classe ou de l’établissement : il pourra en parler avec un adulte de l’établissement pour vous aider.
N’utilisez pas la violence pour résoudre vous-même la situation, cela pourrait l’aggraver.
Parler du harcèlement c’est agir pour faire cesser la violence.
Que faire si on est témon du harcèlement?
Le harcèlement n’est pas un jeu : ne restez pas spectateur.
Il faut en parler pour trouver de l’aide et des solutions :
À un adulte de confiance (parents, professeur, CPE, assistant d’éducation, direction, infirmier, assistant social). Parler du harcèlement ce n’est pas « être une balance ». Au contraire, c’est assister une victime en danger pour que sa situation ne s’aggrave pas. Les adultes sont là pour vous écouter, aider la victime et apporter des solutions.
À un camarade ou à un délégué de classe pour qu’ils en parlent à un adulte de l’établissement.
Si vous avez des craintes, soyez conscients que les adultes doivent vous aider et vous protéger.
Ne tentez pas de résoudre le problème vous-même (ni avec des amis) par la violence.
Parler du harcèlement c’est agir pour que cette situation ne touche pas, une autre fois, d’autres élèves ou peut-être vous-même.
En Espagne, il y a un numéro gratuit où l'on peut téléphoner quand on est victime ou témoin du harcèlement: c'est le
Voilà un exercice de compréhension orale dont le sujet est en relation avec les vacances et la plage. Faites le questionnaire et dites-moi les réponses.
"Protégez votre peau des effets du soleil! Le mélanome est la forme de cancer dont la fréquence augmente le plus rapidement en Belgique ! Si vous voulez profiter du soleil, mieux vaut prendre des précautions. Découvrez dans ce petit film à quel phototype vous appartenez et comment le mieux vous protéger du soleil !
Bronzer sans danger - Explania Questions 1. En petites doses le soleil est a) réparateur b) régénérateur c) restituteur 2. L'excès de soleil est ..... pour la santé a) pénible b) nuisible c) visible 3. Les rayons UVA sont les plus dangereux pour la a) pau b) pot c) peau 4. Les rayons UVA provoquent a) le cancer de peau b) le cancer de la peau c) le cancer peau 5. Les coups de soleil sont a) du bronzage b) des brulûres c) des taches 6. Les coups de soleil provoquent a) de la douleur b) de la chaleur c) de l'ardeur 7. La crème solaire doit assurer a) une hidratation suffisante b) une régénération suffisante c) une protection suffisante 8. Le phototype est a) le type de la peau b) la couleur de la peau c) la grosseur de la peau 9. On peut voir tous les jours l'intensité des UV a) dans la presse quotidienne b) sur Internet c) aux plages 10. Les bulletins météo informent sur l'intensité des rayons UV a) Vrai b) Faux c) On ne sait pas 11. La résistance à l'exposition au soleil dépend a) de la crème solaire utilisée b) de l'intensité des rayons UV c) du phototype 12. Avec une crème solaire de protection 30, on peut s'exposer sans risque pendant a) 30 minutes b) une heure c) deux heures 13. La crème solaire a le même niveau de protection pendant toute la journée a) Vrai b) Faux c) On ne sait pas
